| Заявитель | Группа | Название | Информация |
|---|---|---|---|
| Широкова Мария Александровна | Участник |
Описание: Из опыта работы по созданию и функционированию детского технопарка "Кванториум" Просмотреть работу |
|
| Сысоев Вадим | Участник |
Описание: В работе приведен анализ использования оборудования химической лаборатории «Кванториум» в урочной и внеурочной деятельности. Рассмотрен пример проекта, выполненного с привлечением этих приборов Просмотреть работу |
|
| Хлапушина Кристина Борисовна | Участник |
Описание: Цифровое образовательное оборудование позволяет ознакомить учащихся с современными методами исследования, применяемыми в науке, а учителю — применять современные педагогические технологии. Поэтому главной составляющей комплекта «Школьного кванториума» являются цифровые лаборатории. Цифровые лаборатории – это инновационное учебное оборудование для проведения большого количества демонстраций, исследований, опытов и лабораторных работ. Просмотреть работу |
|
| Степанова Алла Сергеевна | Участник |
Описание: Одним из эффективных способов решения проблемы переорганизации образовательного процесса на результаты обучения и эффективной организации дополнительного образования школ может стать проект «Школьный Кванториум» как педагогический инструмент формирования новой модели дополнительного образования» как интеграция основного и дополнительного образования на основе использования цифровых технологий в организации образовательного процесса. Цель - трансформация современной образовательной среды, предусматривающей возможность эффективного использования современного оборудования в рамках формирования новой модели дополнительного образования, где Школьный Кванториум - платформа создания нового российского образовательного формата для детей в области инженерных наук, основанного на проектной командной деятельности. Просмотреть работу |
|
| Хлапушина Кристина Борисовна | Участник | Просмотреть работу | |
| Хлапушина Кристина Борисовна | Участник | Просмотреть работу | |
| Широкова Мария Александровна | Участник |
Описание: Презентация Просмотреть работу |
|
| Хальметова Наиля Ханифовна | Участник |
Описание: В ходе исследования были изучены и раскрыты особенности кейс-метода, его использование на уроках математики и во внеурочной деятельности Просмотреть работу |
|
| Хальметова Наиля Ханифовна | Участник |
Описание: В рамках системно-деятельностного подхода в обучении школьников все большую актуальность приобретаюттехнологии активного обучения. Кейс-технология является одним из вариантов таких технологий - метод активного проблемно-ситуационного анализа, основанный на обучении путем решения конкретных задач – ситуаций (решение кейсов). Он представляет собой дистанционную образовательную технологию, основанную на предоставлении учащимся информационных образовательных ресурсов в виде специальных наборов (кейсов) учебно-методических материалов, предназначенных для изучения. Осваивая кейс-технологию, обучающиеся реализуют потребности интеллектуального роста, развивают коммуникативные, метапредметные, личностные, регулятивные компетенции, что отвечает запросам самих обучающихся, их родителей и общества в целом. Как инструмент, кейс-технология может служить базой для системного подхода к выбору традиционных и инновационных технологий обучения, при их разумном сочетании, дополнении друг друга и при эффективном руководстве групповой и межгрупповой дискуссией. Данная технология также позволяют мотивировать учителя к личностному росту, проявляя себя грамотным коммуникатором, в совершенстве овладевая игротехническим менеджментом. Просмотреть работу |
|
| Калагина Оксана Ивановна | Участник |
Описание: Урок-погружение в тему : "Тепловые двигатели и охрана окружающей среды" позволяет учащимся рассмотреть роль тепловых двигателей в жизни человека, выяснить их влияние на экологию и найти способы их решения. Просмотреть работу |
|
| Калагина Оксана Ивановна | Участник |
Описание: презентация Просмотреть работу |
|
| Калагина Оксана Ивановна | Участник |
Описание: Приложение Просмотреть работу |
|
| Степанова Алла Сергеевна | Участник |
Описание: презентация Просмотреть работу |